Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Спб.: «Детство-пресс», 2005.- 128 с.
В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей....
ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. - 128 с. В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей. Для...
В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей.
Пособие для логопеда. Под ред. Р.И. Лалаевой — М. : Владос, 2006.— 182 с.: ил.— (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-01504-4. Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта...
Пособие для логопеда. /под ред. Р.И. Лалаевой. — М.: Владос, 2008. — 302 с.: ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 978-5-691-01504-5. Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта...
М.: Издательство ГНОМ, 2013. — 32 с.
Альбом «Мир животных» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Альбом «Мир животных» можно использовать при проведении индивидуальных...
М.: Гном, 2011. — 80 с. — ISBN 978-5-91928-063-7. Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу,...
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир растений» на материале лексических тем «Деревья и кустарники», «Фрукты», «Овощи», «Садовые и лесные ягоды», «Грибы», «Цветы и травы» проводится систематическая работа по...
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир животных» на материале лексических тем «Дикие животные леса», «Домашние животные», «Животные Севера и жарких стран», «Домашние птицы», «Перелётные и зимующие птицы», «Рыбы»,...
Издание развивающего обучения. — М.: Издательство ГНОМ, 2010. — 32 с.
Альбом «Мир человека» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Инструменты», «Профессии», «Транспорт», «Мебель», «Посуда» помогут провести эффективную работу по...
М. : Издательство ГНОМ, 2011. — 184 с.
Книга входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ней представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 66 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести...
М. : Издательство ГНОМ, 2011. — 172 с. В данном пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам...
М.: Гном, 2011. — 96 с. — ISBN 978-5-91928-064-4. Предлагаемое понедельное планирование поможет воспитателям совместно с логопедом организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года (три периода обучения). На протяжении всех периодов...
М.: Владос, 2015. — 184 с. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе) и сами конспекты. Работа по данным конспектам занятий позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный...
М.: Владос, 2015. — 95 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). Первая тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 4-5 лет. В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ:...
М. : ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006. — 158[2] с. — (Высшая школа)
Учебное пособие посвящено формированию навыков связной речи у детей с системными речевыми расстройствами.
Представлено теоретическое и методологическое обоснование диагностической и коррекционно-развивающей программ.
Пособие включает авторскую диагностическую методику развития связной речи у детей дошкольного и...
2-е изд., испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2004. - 168 с. - (Библиотека практикующего логопеда)
В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по
формированию связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Приводится методический материал к проведению логопедических и воспитательских занятий — примерные планы, методики...
Москва 2006 г Обследование состояния связной речи детей с онр Методика работы по формированию связной речи детей с онр ( iii уровень речевого развития ) Методика обучения детей с онр рассказыванию Занятия по пересказу Обучение рассказыванию по картинам Обучение рассказу-описанию предметом Обучение рассказыванию с элементами творчества. Примерные планы и методический материал к...
М. : Издательство ГНОМ и Д, 2007. — 128 с. -(Учебно-методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).
Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников. Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в...
Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб. —М.: Просвещение, 1985. — 112 с. В основу пособия положен многолетний опыт работы автора с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи. Книга предназначена для логопедов и воспитателей, работающих в специальных детских садах, а также для логопедов, работающих на логопедических пунктах. Формирование устной речи у детей...
Опыт работы по использованию сказкотерапии в игровых макетах. Методические рекомендации позволяют педагогам предоставить ребенку возможность самореализации, проявления своей индивидуальности в разных видах творческой деятельности (придумывание собственных сказок, их драматизация, фантазирование по музыкальной композиции, психогимнастика. ).
М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2004. - 32 с. - (Слова - в словосочетания, словосочетания - в предложения). Данные логопедические тренинги по формированию связной речи у детей с ОНР 5-6 лет помогут активизировать у детей предметный и глагольный словарь. Используя материалы данного пособия, педагог сможет научить ребенка составлять и распространять простые предложения сначала без...
М.: Гном и Д, 2007 г. - 17 стр.
В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи (ОНР) рассказыванию по серии сюжетных картин "Как щенок нашел друзей".
Предлагаемые на трех занятиях лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и...
М.: Гном и Д, 2007 г. - 17 стр.
В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи (ОНР) рассказыванию по серии сюжетных картин "Скворцы прилетели! ".
Предлагаемые на трех занятиях лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и...
Беларусь, 2012. — 7 с.
Перспективное планирование приведено в виде таблицы. Планирование составлено по книге Авторы: Кислякова Ю.Н и Мороз Л.Н. (Издательство: Минск, Национальный).
Состоит из пояснительной записки и программ 1-го, 2-го, 3-го, 4-го года обучения.
СПб.: КАРО, 2005. — 64 с: ил. — (Коррекционная педагогика) Авторы в книге обобщают свой практический опыт решения вопроса: «Как сделать процесс обучения малышей разговорной речи максимально доступным, интересным и результативным? ». В книге описаны различные методические приемы, способствующие развитию разговорной речи у детей с задержкой речевого развития, приведены конспекты...
2010, 31 с. В разработке представлен материал в виде домашних заданий для детей с ОНР. По 31 лексической теме. Каждая тема с заданиями представлена на отдельной странице.
Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме "Человек: я, моя семья, мой дом, моя страна" в подготовительной к школе группе для детей с ОНР
Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речью. В приложении содержится литературный материал (произведения...
Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами:
обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка;
формирование монологической речи - развернутых высказываний,...
М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. - 48 с. (Практическая логопедия). В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР.
Значительное внимание уделено обучению детей диалогу как начальному этапу и первой ступеньке в развитии связной речи, составлению различных видов плана,...
Периоды формирования грамматического строя речи по А. Н. Гвоздеву. Своеобразие усвоения грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи. Виды аграмматизмов при нормальном и нарушенном речевом развитии. Особенности логопедической работы при формировании словоизменения у дошкольников.
Херсон: РИПО, 2007. – 70 с. Сборник практических вариативных материалов является результатом научного поиска и обобщения перспективного педагогического опыта творческой группы учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей дошкольных учебных заведений для детей с нарушением речи.
СПб.: СОЮЗ, 1999. — 160 с; ил. В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Предназначается специалистам, а также широкому кругу читателей.
Ростов н/Д: "Феникс", СПб: "Союз", 2004. - 224 с. В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Методический материал с курсов повышения квалификации для учителей-логопедов.
Формирование навыков словоизменения. Формирование словоизменения существительных. Формирование словоизменения глаголов. Формирование словоизменения прилагательных. Игры на развитие грамматического строя речи.
МБДОУ №51 г.Белово, 2013, 4 стр., 5-7 лет. В работе представлены методические рекомендации для воспитателей дошкольников с общим недоразвитием речи — задания, направленные на формирование у детей грамматического строя речи. Задания содержат упражнения и игры, которые можно провести с детьми для усвоения ими основных грамматических категорий русского языка. Эти задания...
Пособие по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Одной из центральных задач логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, является формирование связной речи. Наиболее отчетливо недоразвитие речи проявляется в несформированности связной речи ребенка, в неумении связно, последовательно передать свои мысли, рассказать о...
В пособии представлен примерный лексический материал по ряду обобщающих тем: «Игрушки», «Овощи», «Фрукты», «Домашние и дикие животные» и др. Речевой материал подобран с учетом программных требований к обучению и воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях, а также программ обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи среднего и старшего дошкольного возраста (Т....
В основе представленного опыта - анализ различных видов упражнений, заданий, применение которых разными специалистами на своих занятиях обеспечивает взаимосвязь развития зрительно- пространственных функций и устной речи у детей – дошкольников с общим недоразвитием речи. Это в свою очередь улучшает готовность детей к поступлению в первый класс общеобразовательной школы.
М.: ТЦ Сфера. 2008. - 58с. - (Логопед в ДОУ)
В пособии представлены конспекты занятий и методические указания по ознакомлению с художественной литературой детей старшей и подготовительной групп детей с ОНР. Сборник содержит речевые игры, упражнения, занятия с элементами драматизации. Занятия построены таким образом, что, помимо ознакомления с художественной литературой, дети...
Дети с ОНР испытывают особые трудности в усвоении лексико-грамматической стороны речи: они отличаются скудным словарным запасом, неумением согласовывать слова в предложении, нарушением внимания, памяти, несовершенством логического мышления. В статье представлены игры, направленные на коррекцию лексико-грамматической стороны речи дошкольников с ОНР.
В планировании представлены конспекты занятий по развитию связной речив старшей группе для детей с ОНР, содержит примерный лексический материал для работы на логопедических занятиях в старшей группе. Темы занятий: Составление
предложений из четырех слов с одним определением, Составление описательного рассказа «Овощи» по плану, Составление предложений и объединение их в рассказ....
Файл содержит 12 маленьких рассказов с авторскими рисунками и заданиями для развития связной речи у детей с ОНР. Каждый рассказ размещен на отдельном листе. Пособие удобно для вклеивания в тетрадь ребенка. Рассказы расположены по степени усложнения речевого материала.
3-е изд. — М.: Академия, 2007. — 144 с.
В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к планированию занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в группе детей с общим недоразвитием речи.
Для студентов дефектологических факультетов. Книга будет полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего,...
В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к планированию занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в группе детей с общим недоразвитием речи.
Для студентов дефектологических факультетов. Книга будет полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего, комбинированного, компенсирующего видов, а...
Под ред. Л. С. Сековец. — М.: АРКТИ, 2006. — 368 с. (Коррекционная педагогика)
Программно-методическое пособие содержит систематизированный материал по преодолению недоразвития лексико-грамматической стороны речи у детей 7-го года жизни (2-й год обучения). Основным принципом изложения материала является обеспечение тесного взаимодействия в работе воспитателя и учителя-логопеда...
Упражнения, дидактические игры, логические задачи, игры-занятия. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 64 с. — (Логопед в ДОУ)
Предлагаемое пособие содержит систему работы по развитию речевой и познавательной активности детей 5—7 лет с ОНР.
Автор представленного материала — практикующий логопед, специальный психолог ГОУ № 2360 Москвы. Данные методические рекомендации были апробированы с...
М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 72 с.
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада...
М.: Мозаика-Синтез,2006. — 72 с.
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада для...
Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 77 с. Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано воспитателями и родителями. Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом...
Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 96 с.
Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано воспитателями и родителями.
Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом...
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада для детей с задержкой психического...
Автор Н. А. Солдатова, Абакан. Использование технологии семантических полей в развитии связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 3-го уровня.
На все лексические темы подобраны стихи. Очень хороши при работе с детьми любого уровня ОНР, да и не только. Пригодны при работе для обогащения словаря детей(развитие речи). Охвачено примерно 45 тем, включают в себя и времена года, и некоторые праздники, не говоря уже о птицах, животных, мебели и т. д. Материал расположен на 318 стр.
Любые публикации материалов сайта допускаются только со ссылкой на источник www.teremkova.ru (с сайта Н. Э. Теремковой)
Год выпуска: 2008
Издательство: Гном и Д
ISBN: 978-5-296-00892-3
Качество: Отсканированные страницы
Описание: В папке все четыре альбома данной серии. Альбомы предназначены для детей 5-7 лет с ОНР. Это комплект с логопедическими домашними заданиями по...
Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. — М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002. — 52 с. Данное пособие является результатом 30-летней работы с дошкольниками, имеющими тяжелые речевые нарушения. Предлагается авторский подход к проблеме, а также оригинальный практический и наглядный материал. Логопедам предлагается: выстроенный в систему годовой план работы (116 тем). В 26...
М.: Альфа, 1993.— 103 с.
В пособии (2-е изд., исп. ) освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи у детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приемы формирования звуковой стороны речи, лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика...
Актуальность проблемы нарушения связной речи у детей дошкольного возраста.
Краткий обзор литературы по данной проблеме.
Практическая часть. Формирование и развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Научно-теоретические основы изучения предикативной лексики детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» рассматриваются лингвистические, психолингвистические и психолого-педагогические подходы к исследуемой проблеме, устанавливаются теоретические положения коррекционной педагогики по проблеме формирования предикативной лексики у дошкольников с общим недоразвития речи...
Г. Урай Конспект занятия октябрь 2010г Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представлений об осени и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Осень». Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже, составление простых предложений и распространение их...
Мозырь: Белый Ветер, 2014. — 129 с. Предисловие. Формирование правильного звукопроизношения. Формирование фонематических функций (формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, фонематических представлений). Формирование слоговой структуры слова. Развитие просодической стороны речи. Развитие общей и мелкой моторики. Примерное календарное планирование по...
Данный материал содержит поэтапную методику формирования связной речи детей с ОНР. Полезен логопедам для проведения консультаций или выступлений на методических советах.
Саранск: МДОУ «Детский сад №125 комбинированного вида», 2014. — 8 с. Целью настоящего проекта является обогащение коррекционно-развивающего процесса у старших дошкольников с ОНР посредством использования метода наглядного моделирования. Данный проект необходим, так как позволит оптимизировать коррекционно-логопедическую работу с детьми, повысить её эффективность и...
Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах.
Вниманию логопедов предлагается система работы по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. В нее входят конспекты 24-х занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах) и демонстрационный материал для занятий. На занятиях у детей...
Москва: Гном и Д, 2005. – 24 с.
Данное пособие является комплектом демонстрационных карт к конспектам занятий по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. Адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.
Комментарии