Основным отличием интегрированного образования от инклюзивного является то, что интегрированное образование подразумевает обеспечение доступности обычной образовательной программы внутри образовательной организации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, прежде всего – с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а инклюзивное обучение и образование – это создание и поддержание условий для совместного обучения в группе обычных обучающихся и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по разным образовательным программам, соответствующим их возможностям.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Прочитаны в РИРО в 2011 году на курсах повышения квалификации для учителей. Инклюзивное образование — новая отрасль современного школьного образования, предполагающая активное включение в учебно-воспитательный процесс обычных детей и детей-инвалидов.
МГГУ им.М.А.Шолохова, Москва,2014,4стр. Левченко Ирина Юрьевна Инклюзивное образование Развитие системы специального образования в России в 20-21 веке. дифференцированная система специального образования.Плюсы и минусы системы специального образования. система дошкольного специального образования. системы для обучения умственно- отсталых.Недостатки этой системы. Понятие...
С. Черниговка, Приморский край, 2012. — 4 с.
Мир, окружающий ребенка, познается ими в своем многообразии и единстве. И чтобы не было разрыва в получении ребенком информации о каком-либо разделе программы нужны интегрированные занятия. Интегрированные занятия – это обобщение полученных знаний по определенной теме, которое проводится несколькими специалистами в рамках одного...
Конспект индивидуального интегрированного занятия на тему «Космос». Цель: обогащение и уточнение словаря. Задачи. Образовательные. Ознакомление ребенка с понятием космодром. Закрепление у ребенка знаний о космосе. Закрепление у ребенка знаний о транспорте. Обучение ребенка согласованию существительные с числительными. Обучение ребенка согласованию существительных с глаголами....
Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в средней смешанной группе №3 Сказка «Колобок» ( для детей с нарушенным слухом и нарушениями речи) Примечание: Речевой материал , виды заданий адаптированы с учётом возможностей детей с нарушенным слухом. Подготовила: Учитель-дефектолог: Жаворонкова П.Б. 2010 год. Цель: Развивать речь...
Содержание Введение Показатели готовности детей с вариантами недостаточного развития к обучению в условиях интегрированного и инклюзивного образования Виды и варианты недостаточного развития Развитие в условиях простого уравновешенного варианта Развитие в условиях аффективно-возбудимого варианта Развитие в условиях тормозимо-инертного варианта тотального недоразвития Показатели...
МГГУ им. Шолохова , Москва, Россия, 2015, 4 с. Понятие инклюзии. Минусы и плюсы. Понятие интеграции. Плюсы и минусы. Специалисты,обеспечивающие обучение интегрированных и инклюзированных детей. Анализ статьи «У нас задача – дать ребенку жизнь» Слабослышащие и глухие дети в общеобразовательной школе. Кузнецова-Моренко И.Б."
Комментарии