Palgrave Macmillan : New York, 2013. — 223 p. — ISBN: 978-1-137-35429-7 (eBook). What should an actor be thinking onstage? This overlooked, important question is the crux of this new book that combines psychological theory, numerous practical exercises, and a thorough and wide-reaching examination of inner monologue in various forms including film, musical theatre, and comedy....
Антология. — М. : Гуманитарий, 2010. — 176 с. В антологии приводятся в извлечениях все основные тексты К.С. Станиславского, где затрагиваются психологические вопросы театрального искусства. Материалы антологии характеризуют Станиславского как выдающегося психолога искусства. Психологические основы «системы Станиславского» - это фундамент для театральных школ различных, даже...
Методические рекомендации к проведению тренинга. 7 стр.
Представляемый психологический тренинг "Телесно-ориентированная психотехника актера", разработан на основе принципов обучения актерскому мастерству в рамках школ К.С. Станиславского и М.А. Чехова и может использоваться как инструмент для сбора богатого информацией материала для последующей или параллельно проводимой...
Представляемый психологический тренинг "Телесно-ориентированная психотехника актера", разработан на основе принципов обучения актерскому мастерству в рамках школ К. С. Станиславского и М. А. Чехова и может использоваться как инструмент для сбора богатого информацией материала для последующей или параллельно проводимой групповой и индивидуальной терапии, а также для проведения...
Позиция автора этой книги основана на убеждении, что сегодняшние исследования в области психологии человека вообще и психологии творчества в частности, обязывают педагога и Театральную Школу подходить к вопросам обучения с позиции современных научных данных об актерских способностях и одаренности.
М.: Искусство, 1967. — 296 с. Книга содержит свыше 400 упражнений, направленных на развитие памяти, внимания, творческого мышления, навыков невербального общения, снятие мышечных зажимов. Книга предназначена для психологов, педагогов, актеров, режиссеров и всех, кто интересуется творчеством.
М.: Искусство, 1967. — 296 с.
Эта книга — учебно-методическое пособие к урокам актерского мастерства. В нее включено теоретическое обоснование актерского тренинга, 202 упражнения и методические разъяснения того, как тренируются некоторые актерские навыки.
Игры и упражнения, разработанные Гиппиусом для своих воспитанников, уже на протяжении многих лет тщательно переписываются...
М.: Искусство, 1967. — 296 с. Игры и упражнения, разработанные Гиппиусом для своих воспитанников, уже на протяжении многих лет тщательно переписываются из книги в книгу. Они знакомы каждому, даже начинающему практическому психологу, использующему в своей работе групповые методы. Но, к сожалению, сейчас далеко не все специалисты могут назвать фамилию автора таких известных...
Игры и упражнения, разработанные Гиппиусом для своих воспитанников, уже на протяжении многих лет тщательно переписываются из книги в книгу. Они знакомы каждому, даже начинающему практическому психологу, использующему в своей работе групповые методы. Но, к сожалению, сейчас далеко не все специалисты могут назвать фамилию автора таких известных упражнений как "Пишущая машинка",...
М.: АСТ, 2017. — 350 с. С.В. Гиппиус – известный театральный педагог, режиссер дубляжа, кинорежиссер. Его самая известная работа «Гимнастика чувств. Тренинг творческой психотехники», состоящая из теоретической части и актерских упражнений, впервые вышла в свет в 1967 г. и вот уже 50 лет остается основным пособием театральных педагогов и используется в большинстве творческих ВУЗов.
Грачева Л. В. Тренинг внутренней свободы. Актуализация творческого потенциала. — СПб.: Издательство «Речь», 2005. — 60 с. ISBN: 5-9268-0202-4 Упражнения, представленные в этой книге, направлены на актуализацию творческого потенциала: развитие восприятия, реактивности, внимания, воображения, обретение мышечной свободы, освобождение от «брони характера» и т. д. Они используются в...
СПб.: Речь, 2005. – 60 с.
Упражнения, представленные в этой книге, направлены на актуализацию творческого потенциала: развитие восприятия, реактивности, внимания, воображения, обретение мышечной свободы, освобождение от «брони характера» и т. д. Они используются в программе обучения актеров в Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства, но с равным успехом...
Издательство «Речь», 2005. — 60 с.
Упражнения, представленные в этой книге, направлены на актуализацию творческого потенциала: развитие восприятия, реактивности, внимания, воображения, обретение мышечной свободы, освобождение от «брони характера» и т. д. Они используются в программе обучения актеров в Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства, но с...
М.: Государственная академия художественных наук, 1927. - 64 с. «Претворяться или притворяться на сцене — вот в чем вопрос. Нерешенный вопрос!"—сказала мне однажды довольно известная интеллигентная артистка Александрийского театра. — Итак, это нерешенный вопрос для многих из самих артистов: должен ли актер переживать то, что он передает на сцене всеми средствами своего...
Учеб.-метод. пособие. 2002. - 20 с.
Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студентам режиссерской и актерской специализаций вузов искусств и культуры, а также всем, кто интересуется театральным творчеством. Вниманию читателей предлагается авторский тренинг на развитие способностей к мыслительной деятельности и, в частности, оригинальной, легкой и продуктивной...
М: АСТ, 2009. — 192 с. — (Золотой фонд актерского мастерства). — ISBN: 978-5-17-058496-3. Эта книга адресована не только актерам кино и театра и тем, кто хочет ими стать. Эта книга будет с восторгом встречена психологами, педагогами и всеми, кто хочет научиться владеть своими эмоциями, по желанию менять настроение, общаться легко и выразительно. Перед вами – сборник уникальных...
М: АСТ, 2009. — 192 с. — (Золотой фонд актерского мастерства). — ISBN: 978-5-17-058496-3. Эта книга адресована не только актерам кино и театра и тем, кто хочет ими стать. Эта книга будет с восторгом встречена психологами, педагогами и всеми, кто хочет научиться владеть своими эмоциями, по желанию менять настроение, общаться легко и выразительно. Перед вами – сборник уникальных...
М: АСТ, 2009. — 192 с. — (Золотой фонд актерского мастерства). — ISBN: 978-5-17-058496-3. Эта книга адресована не только актерам кино и театра и тем, кто хочет ими стать. Эта книга будет с восторгом встречена психологами, педагогами и всеми, кто хочет научиться владеть своими эмоциями, по желанию менять настроение, общаться легко и выразительно. Перед вами – сборник уникальных...
М: АСТ, 2009. — 192 с. — (Золотой фонд актерского мастерства). — ISBN: 978-5-17-058496-3. Эта книга адресована не только актерам кино и театра и тем, кто хочет ими стать. Эта книга будет с восторгом встречена психологами, педагогами и всеми, кто хочет научиться владеть своими эмоциями, по желанию менять настроение, общаться легко и выразительно. Перед вами – сборник уникальных...
М.: Когито-Центр, 2003. - 92 с.
Учебно-методическое пособие содержит сведения для тренировки артистичности, которые в течение многих лет автор коллекционировал и сообщал на семинарах и группах по арт-тренингу.
Монография. М.: Всерос. театр, о-во, 1984. — 383 с, ил.
Книга старейшего театрального педагога и режиссера Л. П. Новицкой содержат ценнейшие записи занятий К. С. Станиславского с учениками в Оперно-драматической студии. На примере работы над трагедиями Шекспира «Ромео и Джульетта» и «Гамлет» автор рассказывает о последнем открытии великого реформатора сцены, получившем название...
М.: АСТ, 2011. — 192 с. — (Золотой фонд актёрского мастерства). Метод действенного развития. Более 80 упражнений, развивающих указанные качества у человека. введение; тренинг внимания; тренинг воспоминаний; тренинг интеллекта; тренинг воображения и фантазирования; тренинг внутренних видений; тренинг эмоций; послесловие; список литературы; книги по актерскому мастерству.
Москва, 1962. — 75 с.
Эмоциональная реакция человека - это сложный рефлекторный акт, все компоненты которого, двигательные и вегетативные, тесно связаны между собой. Вместе с тем принципы и степень влияния коры больших полушарий мозга на отдельные компоненты эмоции, несомненно, различны. Эти различия выступают особенно отчетливо в случае произвольного воздействия на...
Москва : Изд-во Акад. наук СССР (Ин-т высш. нервной деятельности и нейрофизиологии), 1962. — 139 с. Эмоциональная реакция человека – это сложный рефлекторный акт, все компоненты которого, двигательные и вегетативные, тесно связаны между собой. Вместе с тем принципы и степень влияния коры больших полушарий мозга на отдельные компоненты эмоции, несомненно, различны. Эти различия...
М.: Изд-во Акад. наук СССР (Ин-т высш. нервной деятельности и нейрофизиологии), 1962. — 139 с. Эмоциональная реакция человека – это сложный рефлекторный акт, все компоненты которого, двигательные и вегетативные, тесно связаны между собой. Вместе с тем принципы и степень влияния коры больших полушарий мозга на отдельные компоненты эмоции, несомненно, различны. Эти различия...
М.: Изд-во Акад. наук СССР (Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии), 1962. — 139 с. Эмоциональная реакция человека – это сложный рефлекторный акт, все компоненты которого, двигательные и вегетативные, тесно связаны между собой. Вместе с тем принципы и степень влияния коры больших полушарий мозга на отдельные компоненты эмоции, несомненно, различны. Эти различия...
М.: Транзиткнига, 2006. — 111 с. Сборник содержит воспоминания великого актера и педагога, племянника гениального русского классика Антона Павловича Чехова - Михаила Чехова "Путь актера. Мемуары", а также его работы по теории и практике актёрской деятельности:"О системе Станиславского" и "О технике актера"
М.: ГИТИС, 2011. — 98 с. "Уроки для профессионального актёра" — это необычное собрание лекций с упражнениями, которые Михаил Чехов представил в своей студии в Нью-Йорке в 1941 году. Цель этих лекций-бесед была приобщить профессиональных актёров к философии и технике актёрской игры, основы которой были заложены вовремя работы Чехова с К. С. Станиславским и породили в дальнейшем...
Учебное пособие для театральных ВУЗов и колледжей культуры. — Издание второе, исправленное и дополненное. — М.: Просвещение, 1966. — 79 с. Книга посвящена первоначальным упражнениям по мастерству актера. В ней изложен план освоения элементов мастерства на занятиях с I курсом в Театральном училище имени Щукина при Театре имени Вахтангова. Цель работы — ознакомить педагогов и...
Комментарии